Содержание учебников выстроено с учетом требований к образовательным 
результатам изучения математики в начальной школе – личностным, 
метапредметным и предметным. 
Учебник ориентирован на развитие у ребенка умения действовать не по 
образцу, а самостоятельно, искать новые способы решения, изобретать 
собственные средства для достижения цели.
 В ходе построения элементарных графических и знаковых моделей дети 
раскрывают основные свойства математических отношений и таким образом 
входят в мир математических понятий.В учебнике последовательно реализуется цель ясного понимания действительного числа. 
Обучение происходит через организацию поисковых действий детей и развернутой дискуссии в классе.